Galera vale a pensa dar uma olhada no blogger a seguir: http://opovonalutafazhistoria.blogspot.com.br/

O blog apresenta muitas publicações que muito nos ajuda, inclusive atividades, como quadrinhos etc, para trabalharmos em sala com teor mais critico.

Dia do Índio

Esta é uma data, muito trabalhada nas escolas. Tura- se um dia completo para dedicar a esta temática, porém fato é que por muitas vezes, a explanação deste assunto tão atual e tão politico deixa e muito a desejar. Em sua maioria, percebemos uma abordagem do tema sem qualquer tipo de contextualização e problematização da temática nas escolas, dentro das salas de aula.

Seja por falta de conhecimento ou de vontade, este tema tão importante e atual precisa ser trabalhado de maneira consciente com os alunos de forma a permitir que tenha uma opinião critica sobre o assunto. Não podemos subestimar sua capacidade achando que são imaturos demais para uma problematização, pelo contrário, é possível trabalhar a temática de maneira mais critica a partir da educação infantil. Digo isso porque sou professora e trabalhei justamente a questão do esteriótipo com os alunos, sobre  a imagem do índio com uma pena na cabeça e 4 listras no rostos pelado. Um aula com leituras de imagens, contos indígenas, e cantigas sobre o tema.

É possível sim trabalhar tal tema de maneira diferenciada e inteligente com os alunos! Basta primeiro rompermos com tais esteriótipos que já por nós estão internalizados e dedicarmos um pouco do nosso tempo a estudarmos e pensarmos sobre a temática.

abaixo segue link que ajuda muito no trabalho desta temática de momo lúdico e diferenciado, utilizando quadrinhos.

http://pt.slideshare.net/pbluis/turma-da-monica-ndios

Retirado do blog  http://opovonalutafazhistoria.blogspot.com.br/

Nicole Aguiar

Veja e comente!!

O dia do Índio

O dia 19 de abril é considerado o dia do índio. Dia em que este é lembrado e homenageado. Tal fato pode ser considerado um avanço visto que o índio passou muitos anos sendo homogeneizado com os demais povos, não sendo reconhecido como cidadãos de direito, porém, não podemos deixar de ressaltar os inúmeros mitos e estereótipos que surgem acoplados a imagem do indígena e ao seu dia.

A escola é o primeiro espaço que define o índio, juntamente com inúmeras "rotulações". Neste espaço o índio pra ser legitimado tem que viver da caça e da pesca, viver em oca, usar cocar de penas e ter os dois tracinhos pintados nas bochechas. O que não ocorre na realidade.

Os indígenas como todo ser humano constituem um povo carregado de diversidades. Atualmente muitos se especializam, fazem cursos de graduação, trabalham normalmente, mas não deixam de ser indígenas.

Um brasileiro não deixa de ser brasileiro porque mora em outro país ou porque não gosta de samba e futebol. Esta mesma imagem que rotula o Brasil, que iguala todos os seus 26 estados em samba, futebol e praia é o mesmo que acontece com os povos indígenas.

Estas rotulações e estigmas dificulta que estes possam alcançar mais direitos e espaços dentro da sociedade, sendo respeitados tanto morando em aldeias como em cidades.

A sala de aula como um espaço político e pedagógico deve propiciar aos seus alunos a realidade, desconstruindo imagens pré moldadas e preconceitos. O professor deve estar preparado pra trabalhar a importância do indígena não só no dia 19 de Abril, fazendo desta forma com que seus alunos entendam que apesar das diferenças somos todos iguais.